下午的“课”，氛围截然不同。站在“讲台”前的，换成了李琟。
她穿着素净的研究袍，头发一丝不苟地挽在脑后，神情平静，
目光扫过孩子们时，带着一种学者特有的审视与好奇。
她没有用炭笔，而是带来了一个便携式的、老旧但功能尚存的型投影仪。
光影投在相对平整的墙面上，显现出模糊但依旧能辨认的星空图像。
“上午，铁砧老师告诉了你们，我们‘从哪里来’，”
李琟的声音清晰而平和，与老铁砧的粗粝形成鲜明对比，
“现在，我想试着告诉你们，我们‘在何处’，以及……我们可能‘向何处去’。”
她操作投影仪，图像切换，出现了一个复杂的、
层层嵌套的球形结构示意图，中心是一个发光的光点。
“根据我们目前掌握的资料，结合星语者遗留的信息和阿尔法的推算，
我们相信，我们所在的世界，是一个无比广袤的宇宙中的一粒微尘。这里，”
她指向中心光点，“可能曾是我们的太阳，一颗给予光和热的恒星。而这里，”
她指向外面一层，“是我们的星球，曾经孕育了无数生命，包括我们人类祖先的家园。”
图像变化，显示星球被恐怖的暗红色阴影吞噬。
“然后，灾难发生了。我们称之为‘大灾变’。
低语降临，或者被唤醒。它腐蚀一切，吞噬秩序，
将我们的世界，变成了你们听过的、铁砧老师经历过的……废墟。”
孩子们屏住呼吸，看着那恐怖的红色阴影。
“但宇宙很大，非常大。”李琟切换图像，出现了播种者文明辉煌时期的想象图——
巨大的环世界，穿梭的星舰，各种奇异的生物和谐共处。
“在灾难之前，甚至更早，存在过像‘播种者’那样辉煌的文明。
他们探索星空，建造奇迹，试图理解宇宙的奥秘。”
她的声音带着一丝不易察觉的向往，但很快转为凝重，
“然而，他们似乎触碰了不该触碰的领域，引来了无法理解的灾难，
最终……衰落了。我们找到的寂静城墙，我们学习的一些知识，很多都源于他们。”
接着，她展示了星语者水晶的图像，那柔和的光芒仿佛能穿透投影。
“还赢星语者’，他们似乎走了另一条路，
更注重与宇宙本身的‘沟通’与‘共鸣’，留下了不同的遗产。”
她简单解释了“回响”的概念，但对于孩子们来，这太过抽象，
他们似懂非懂，只觉得那水晶的光芒很美，很温暖。
然后，她指向星图上那些标注的点：
“我们，锈火镇和寂静城墙的幸存者，就在这片废墟中挣扎求存。
我们不是唯一的幸存者。‘净尘联盟’，他们有着不同的理念，或许更古老；
还有我们刚刚接触到的‘星裔’，他们选择了完全不同的生存方式……”
她尽量用浅显的语言描述这些势力的存在和特点，不做过多的价值判断，只是陈述事实。
最后，她的目光落在代表遥远信号的那个闪烁问号上，声音带着一种奇特的缥缈：
“而在我们无法想象的遥远星空，还有其他可能存在的光亮，向我们发送着难以理解的信号。
宇宙，远比我们看到的、想象的，要广阔和复杂得多。”
她关掉投影仪，仓库内重归昏暗，只有窗外模拟的光透进来。
孩子们的眼睛亮晶晶的，充满了震撼和无数个“为什么”。
“李琟老师，”一个胆子大些的男孩举起手，
“宇宙外面还有什么？那些‘播种者’和‘星语者’那么厉害，为什么还会消失？
低语到底是什么？它从哪里来？我们以后也会像‘星裔’那样，躲起来吗？还是像‘净尘’那样，把别人都赶跑？”
问题一个接一个，如同连珠炮。李琟耐心地听着，
脸上露出淡淡的、有些疲惫又有些欣慰的笑容。
她无法回答所有问题，有些问题，连她和阿尔法也在苦苦追寻答案。
“这些问题很好，”她，
“有些，我们已经有了一些猜测；有些，我们还在寻找；
而有些，或许需要你们长大以后，和你们林一叔叔，和阿尔法，和我们所有人一起去寻找答案。
记住今看到的，听到的。我们的过去很沉重，
我们的现在很艰难，但我们的未来……有无数种可能。
而决定走向哪种可能的钥匙，一部分，就在你们手知—
你们的好奇心，你们学到的知识，你们将要做出的选择。”
两堂课，两种截然不同的讲述。
老铁砧用粗粝的回忆，将生存的艰难、团结的力量和传承的责任，如同烧红的烙铁，烫印在孩子们的心上；
李琟用理性的叙述和恢弘的图景，将世界的广阔、历史的深邃和未来的无限可能，
如同一扇刚刚推开的窗，展现在孩子们眼前。
一个向下扎根，从泥土和血泪中汲取力量；一个向上生长，向星空和未知投射目光。
就在孩子们被这巨大的信息量冲击得有些晕眩，叽叽喳喳讨论着“播种者的飞船到底有多大”、
“星裔是不是都住在会发光的大盒子里”时，仓库的门被轻轻推开了。
林一站在门口，逆着光，身影显得格外挺拔。
他换下了常穿的作战服，穿着一身简单的深色衣裤，脸上带着一丝温和的倦意，但眼神清明。
丰收的喜悦和远征队的压力，似乎并未在他身上留下太多痕迹，
或者，被他很好地隐藏在了平静的外表之下。
“林一叔叔！”孩子们立刻认出了他，纷纷叫起来，声音里充满了崇拜和亲近。豆子的眼睛尤其亮了一下。
“听今有很重要的课，我来听听，欢迎吗？”
林一笑了笑，走进来，很自然地坐在了后排一个空着的箱子上，姿态放松，仿佛只是一个来旁听的邻居。
李琟对他微微点头，让出了“讲台”前的位置。
老铁砧也抱着胳膊，靠在墙边，独眼看着林一，想听听这子能出什么花来。
孩子们一下子安静下来，全都眼巴巴地看着林一。
在他们心中，林一叔叔是那个总能带来希望、解决难题、最厉害的人。
林一的目光缓缓扫过孩子们稚嫩却认真的脸庞，扫过墙上简陋的星图和旧世界残片，
最后落在老铁砧画的那幅歪斜的、冒着烟的棚子图上。
“铁砧老师讲了我们的昨，血、火、还有情义。”
林一开口，声音不高，却清晰地传入每个孩子耳中，
“李琟老师讲了我们的世界，很大，很老，有很多谜团。他们都讲得很好，很对。”
他停顿了一下，似乎在组织语言：“那我今，想试着讲讲，
连着我们昨和明的那个东西——我们为什么在这里，
我们为什么要做这些事，比如种地，比如学习，比如……探索星星。”
孩子们听得更认真了。
未完待续！